SOFOFA ASUME LA ADMINISTRACIÓN DEL LICEO BICENTENARIO INDUSTRIAL DE LA CONSTRUCCIÓN HERNÁN VALENZUELA LEYTON

El jueves 16 de mayo de 2024, marcó un hito significativo en el ámbito educativo chileno, tras oficializarse la firma del traspaso administrativo del Liceo Bicentenario Industrial de la Construcción Hernán Valenzuela Leyton a la Corporación Educacional SOFOFA.

En una ceremonia que contó con la presencia del cuerpo docente del establecimiento, representantes del Ministerio de Educación y de la Seremi, SOFOFA asume la responsabilidad de administrar este Liceo Técnico, en un evento cargo de expectativas y compromisos.

El cambio de administración representa un desafío importante para la Corporación SOFOFA, que ve en esta nueva etapa una oportunidad para contribuir al desarrollo educativo del país. Este traspaso no sólo conlleva una transferencia de responsabilidades, sino que también, simboliza la posibilidad de contribuir en la formación de una nueva generación de estudiantes técnicos profesionales.

La actividad fue un momento de reflexión y proyección, donde se destacó el compromiso de SOFOFA con la excelencia académica, y la formación integral de los estudiantes. Con esta nueva etapa, Corporación SOFOFA, se compromete a brindar los recursos y el apoyo necesario para garantizar un ambiente educativo óptimo para el Liceo Hernán Valenzuela Leyton.

Desde SOFOFA, se valora la confianza depositada por la comunidad educativa en esta nueva administración, y se reafirma el compromiso de trabajar en conjunto para alcanzar los más altos estándares de calidad educativa. Este traspaso marca el inicio de una colaboración fructífera y prometedora, en la que la Corporación se compromete a continuar aportando al desarrollo y progreso de la educación en Chile.

De la misma manera, la comunidad educativa, agradece la ardua labor que realizó la COREDUC, como anteriores administradores, poniendo a disposición de los estudiantes toda su experiencia y compromiso con la educación.

SOFOFA ASUME LA ADMINISTRACIÓN DEL LICEO ERNESTO PINTO LAGARRIGUE EN HISTÓRICO TRASPASO EDUCATIVO

El jueves 28 de marzo del 2024 marca un hito significativo en el ámbito educativo chileno con la firma oficial del traspaso administrativo del Liceo Ernesto Pinto Lagarrigue. En un acto que contó con la presencia del cuerpo docente del liceo, representantes del Ministerio de Educación y la Seremi. SOFOFA asumió la responsabilidad de administrar este establecimiento educativo, en un evento cargado de expectativas y compromisos.

El cambio de administración representa un desafío importante para la Corporación, que ve en esta nueva etapa una oportunidad para contribuir al desarrollo educativo del país. Este traspaso no solo implica una transferencia de responsabilidades, sino que también, simboliza la posibilidad de formar a una nueva generación de estudiantes que serán fundamentales para los futuros técnicos de Chile.

La ceremonia de firma fue un momento de reflexión y proyección, donde se destacó el compromiso de SOFOFA con la excelencia académica y la formación integral de los jóvenes. Con este nuevo capítulo, la Corporación se compromete a brindar los recursos y el apoyo necesario para garantizar un ambiente educativo óptimo en el Liceo Ernesto Pinto Lagarrigue.

Desde SOFOFA, se valora la confianza depositada por la comunidad educativa en esta nueva etapa, y se reafirma el compromiso de trabajar en conjunto para alcanzar los más altos estándares de calidad educativa. Este traspaso marca el inicio de una colaboración fructífera y prometedora, en la que la Corporación se compromete a seguir aportando al desarrollo y progreso de la educación en Chile.

De la misma manera, la comunidad educativa agradece la ardua labor que realizó la COREDUC, administrando el Liceo Ernesto Pinto Lagarrigue, poniendo a disposición de los estudiantes toda su experiencia y compromiso con la educación.

MÁS DE 130 ESTUDIANTES DEL LICEO VICENTE PÉREZ ROSALES IDENTIFICARON SUS HABILIDADES CON RELINK

A través de siete talleres los y las estudiantes de 4° medio de las especialidades de Electricidad, Construcciones Metálicas y Mecánica Industrial interactuaron con la plataforma Relink.

Más de 130 estudiantes del Liceo Bicentenario Industrial Vicente Pérez Rosales se vincularon con la plataforma digital Relink, iniciativa de OTIC Sofofa que en esta ocasión busca fortalecer la trayectoria educativa de las y los jóvenes mediante la sugerencia de posibles rutas de capacitación.

A través de siete talleres desarrollados en dos días, los y las estudiantes ingresaron a la plataforma sus experiencias formativas, laborales y otras; instancia donde los especialistas de Relink acompañaron y orientaron a los y las participantes para aprovechar al máximo la herramienta digital.

Daniela Bascuñan, Líder de Operaciones de Relink, destacó la oportunidad que implica generar este tipo de instancias, ya que “cuando los estudiantes ingresan a la plataforma logran autoanalizarse y entender cuáles son sus habilidades, por lo que la herramienta se transforma en un complemento que entrega información pertinente sobre sus capacidades y de lo que necesitan para seguir mejorando frente a sus próximos desafíos formativos o laborales”.

En esta actividad asistieron estudiantes de 4° medio de las especialidades de Electricidad, Construcciones Metálicas y Mecánica Industrial, quienes interactuaron en los laboratorios de computación del plantel educacional.

Herramientas para el futuro

Con la información obtenida la plataforma Relink generará un diagnóstico de las fortalezas y brechas de conocimiento que tienen las y los jóvenes frente a temas específicos y, a su vez, entregarán recomendaciones sobre posibles opciones formativas para perfeccionarlos y potenciarlos.

“Creemos que es importante y un desafío poder vincular a los alumnos con herramientas digitales que les permita construir su proyecto de vida. Si nosotros como liceo podemos ir incorporando esta tecnología a nuestro proyecto educativo y también vincularla con el proyecto de vida de ellos, siempre será una herramienta bienvenida”, comentó el director del Liceo Bicentenario Industrial Vicente Pérez Rosales, Arturo Catalán Caro.

Por su parte, Elías Madrid, estudiante de la especialidad Mecánica Industrial, destacó que “la experiencia con la plataforma Relink fue bastante gratificante y a la vez familiar. Además fue sencillo ya que no presentaba mayor complejidad y se podía utilizar de manera intuitiva”.

Finalmente, Jaime Michaelson jefe de especialidad Mecánica Industrial del Liceo Bicentenario Industrial Vicente Pérez Rosales, explicó que “tenemos estudiantes con situaciones vulnerables, son estudiantes destacados, pero su realidad es que necesitan a corto plazo comenzar a trabajar o estudiar y trabajar, entonces para ellos es importante saber sobre el mundo laboral. Lo fundamental es saber cómo están ellos preparados para vincularse desde los conocimientos. La plataforma les permite entender dónde están y saber cómo pueden avanzar de acuerdo a sus posibilidades”.

COMUNIDAD DEL LICEO BICENTENARIO INDUSTRIAL VICENTE PÉREZ ROSALES SE UNE PARA AYUDAR A JOAQUÍN MORENO, ESTUDIANTE DE CUARTO MEDIO E, QUIEN PADECE UNA COMPLEJA ENFERMEDAD

“El año 2022, cuando Joaquín estaba en tercero medio, sufrió un accidente al caerse de la micro. Al principio tuvo un fuerte dolor de rodilla, y la verdad es que no se lo trató nunca. El tema es que empezó a incrementar el dolor, así que fue al médico y se dieron cuenta de que tenía cáncer en la rodilla. Posterior a esto, Joaquín comenzó con problemas en otras partes de su cuerpo, encontrándole cáncer a la tiroides, por lo tanto, el panorama ya era muy complejo, y necesitaba un apoyo económico importante, así que como Liceo se nos ocurrió realizar diversas campañas para apoyarlo”, contó Daniel Morales, Docente de Mecánica Industrial y profesor Jefe de cuarto medio E del Liceo Bicentenario Industrial Vicente Pérez Rosales.

Las primeras actividades que realizaron fueron rifas internas, como curso, después completadas con la participación de colaboradores del colegio, familiares de él y apoderados de los cursos. Tras esto, se realizó una donación de recursos que consistía en depositar dinero directamente a la familia.

“Obviamente se envió un informe al director, para que se replicara a toda la comunidad para que fuera de conocimiento generalizado sobre la cantidad reunida. Tras recibir la donación, la apoderada escribió una carta de agradecimiento. Hasta hoy seguimos haciendo campañas, la última fue iniciativa del profesor de educación física Eduardo Sotomayor, quien propuso hacer un campeonato de tenis de mesa para juntar recursos para Joaquín. Se pagaba una cuota inicial para participar de este torneo y todo lo recaudado iba en beneficio de él”, agregó Daniel Morales.

Finalmente, el Docente de Mecánica Industrial enfatizó que “Joaquín viene cuando se siente bien de ánimo, sus compañeros lo abrazan, siempre lo están llamando y preguntando cómo se siente. Nuestra idea es apoyar al joven y a su familia y como comunidad educativa, lo acompañaremos hasta el final”.